Выпускники жалуются на ЕГЭ по английскому из-за исторических вопросов

Родители и выпускники 2026 года возмущены содержанием ЕГЭ по английскому языку. По их словам, задания проверяли знание истории и обществознания, а не владение языком. Это привело к значительной потере баллов.

Отец одной из выпускниц Александр заявил: «При сдаче экзамена на знания английского языка были выданы вопросы по истории, просто на английском. Дети с высоким уровнем знания языка получили очень низкие баллы за английский, так как неверно или не в полной мере ответили на вопрос по истории. Выглядит так, будто человек, создававший эти задания, ставил своей целью саботировать показатели по ЕГЭ. С таким вопиющим случаем несоответствия я еще не сталкивался в нашей системе образования».

Другие участники экзамена тоже высказались. Дарья отметила, что исторические вопросы в ЕГЭ по английскому не редкость, но о них известно заранее: «Про праздники талдычат постоянно, особенно патриотические. Их ведь не так много. Ну неужели нельзя заранее посмотреть инфу? Я понимаю, если бы спрашивали про Ватерлоо или Гражданскую войну в США».

Однако преподаватель английского Елизавета назвала сюрпризом выбор конкретных тем: «Вопросы про День народного единства и Бородино не ожидает никто. Ну и, к слову, они встретились в основном в письме, а главная загвоздка этого задания — уложиться в лимит слов, что очень сложно, если ты не обладаешь нужной лексикой и тебе приходится всё расписывать простыми фразами. К таким обсуждениям не готовился почти никто, потому что ранее в рамках темы спрашивали про действительно распространенные праздники».

Другие выпускники и родители пожаловались на несправедливость. Юлия рассказала о проблемах с устной частью: несоответствие темы и картинок, а также нулевой балл без комментариев. Ирина сообщила, что дочь подруги из-за вопроса про 4 ноября получила 70 баллов, хотя готовилась с первого класса. Мария написала, что у них тоже был вопрос про Минина и Пожарского и за него поставили ноль баллов.

Наталья отметила, что в варианте были задания уровня С2, опечатки и непонятные формулировки. Александра добавила, что дочери попались слова уровня С2 и тема Дня народного единства, из-за чего многие одноклассники не набрали баллов для поступления.

Юлия возмутилась: «Нужно проверить составителей вопросов к ЕГЭ: сами смогут ответить? И когда оценивают предмет, какое отношение имеют вопросы по истории к английскому? Так можно додуматься и спрашивать формулы по химии и оценивать не только правильность перевода, но и правильность формулы». Евгения вступилась за выпускников, отметив, что мало кто знает историю даже на русском языке, не говоря уже об английском.

На сайте Рособрнадзора, где публикуют данные о стобалльниках, нет ни одного сообщения о выпускниках, сдавших ЕГЭ по английскому на максимальный балл.

Руководитель тьюторского центра Наталья Певнева прокомментировала ситуацию: «Как руководитель тьюторского центра я понимаю, почему эта ситуация вызвала такую реакцию у выпускников и родителей. Для меня лично стало большой неожиданностью, что в ЕГЭ включили вопросы по истории российских праздников. Не многие дети, сдающие ЕГЭ по английскому языку, глубоко интересуются историей России. Наши выпускники не стали исключением: они также испытали шок и, после того как вышли с экзамена, позвонили нам в подавленном состоянии».

Певнева подчеркнула, что тема российских праздников в ЕГЭ по английскому не является полностью неожиданной, но важно, чтобы экзамен в первую очередь проверял уровень владения языком, а не знание истории. «Если без знания исторической детали ребенок не может выполнить задание, нагрузка выходит за рамки предмета», — добавила она.