«Без нас умрет деревня»: как восемь учителей и 30-летний директор пытаются сохранить маленькую сельскую школу

В Путинцевской школе Омской области на 50 учеников приходится восемь учителей. Большинство педагогов работают в учреждении с момента его основания в 1992 году, а руководит коллективом 30-летняя Ирина Андреевна Прищеп. Своими силами преподаватели делают ремонт и организуют праздники. Надеются, что смогут сохранить школу, несмотря на то, что детей в деревне с каждым годом становится всё меньше.

О том, как живут ученики и педагоги во главе с молодым директором и чего им не хватает, — в репортаже журналистов NGS55.RU Екатерины Шрайнер и Евгения Софийчука.

Деревня Путинцево располагается в Омском районе. От Омска — всего около 30 километров. Уехать можно на маршрутке или автобусе, дорога займет примерно час.

Водитель высаживает нас на остановке. Мы единственные желающие выйти здесь, остальные пассажиры едут дальше. Автобус довезет их до Одесского.

За спиной — пустая степь, впереди — дорога до деревни. Прячемся от холодного ветра в теплые шарфы и идем еще около километра до Путинцево. Вскоре в снежной пустыне вырастают аккуратные деревенские домики. На улице ни души. Только маленький пес встречает нас звонким лаем.

Деревянные избушки в Путинцево соседствуют с двухэтажными коттеджами. Практически в каждом дворе припаркован автомобиль. Многие жители деревни работают в городе или соседних поселках. Без собственной машины добираться было бы трудно.

Местная школа похожа на уютный деревенский дом. Одноэтажное побеленное здание с деревянными окнами, выкрашенными синей краской. Во дворе установлен российский флаг и натянута волейбольная сетка. Если бы не табличка у двери, можно было бы и не понять, что за здание перед нами.

Гостей встречает приветливая женщина — повар из столовой. В воздухе висит сладкий аромат блинчиков и каши, а вокруг тишина: идет урок, дети старательно выполняют задания педагогов.

Учительской служит маленькая комната, в которую едва помещается шкаф и небольшой письменный стол. Соседнее помещение несильно больше — это кабинет директора.

В Путинцево учат только до 9-го класса. За теми, кто хочет сдавать ЕГЭ и поступать в вуз, присылают автобус из соседнего Новоомского поселка — собственного транспорта у школы нет. Правда, как признаются педагоги, в последние годы желающих остаться до 11-го класса не было.

Нет в деревне садика и дома культуры. Все сельские собрания, концерты и праздники проводят в школе.

«Эта школа была раньше дошкольным образовательным учреждением. В 1990-е переделали в школу. Сейчас садика у нас в деревне нет. Детей возят в Новоомский поселок. Тут недалеко ехать, километров, может быть, семь», — рассказывает директор.

Ирина Андреевна — выпускница Путинцевской школы, но возвращаться сюда и тем более руководить не планировала. Отучилась в СибГУФКе на инструктора адаптивной физической культуры, играла в волейбол, а потом вышла замуж и ушла в декрет. Сначала родилась дочка, почти через два года — сын. Вместе с мужем Ирина Андреевна поселилась в Путинцево.

«Я местная. Отучилась здесь 9 лет, 11-й класс оканчивала в Новоомском. Поступила в физкультурный университет, потому что занималась волейболом. Играла за команду Омского района. Потом занималась волейболом, сидя с людьми, у которых поражен опорно-двигательный аппарат. Окончила магистратуру и родила дочь, через 1,8 года — сына. Дочка у меня первоклассница».

В 2022 году предыдущий директор школы покинула пост. Желающих занять ее место среди педагогов не оказалось. Тогда одна из учительниц — крестная Ирины Андреевны — предложила ей попробовать себя в этой роли.

«Здесь долгое время работала моя крестная мама. В 2022 году прежний директор уволилась. Не было никаких кандидатур на должность руководителя. Крестная мама пришла ко мне ранним утром и говорит: „Ира, нужно начинать работать“. У меня трудового стажа вообще не было официального. Поехала на собеседование в комитет по образованию. Меня взяли на испытательный срок».

Сначала работать было тяжело, но коллектив поддерживал. Практически все педагоги Путинцевской школы учили Ирину Андреевну. Есть среди сотрудников и ее родственники.

«Было очень тяжело первое время и страшно, потому что сложная работа, ответственная. Мы ответственны за наших детей, за их будущее. Меня спасало то, что у меня коллеги — мои тети, сестры. Я получала большую поддержку от них. Мы все как одна большая семья. Приходим в школу как в родной дом».

Самое трудное — постоянная отчетность. Завучей в школе нет, поэтому всю бумажную работу директор делает самостоятельно. А еще отвечает за каждое мероприятие. Бывает, что собственная семья из-за этого уходит на второй план.

«Поначалу муж вообще не был против. Сейчас немного другое сложилось впечатление. Когда после работы домой приходишь без сил, семья на втором плане. Муж у меня вообще из Грузии. Переехал в Россию жить, в деревню нашу. Просит иногда, чтобы я ушла из школы. Я сначала тоже думала, что уйду, но сейчас привыкла, всё стало лучше получаться. Есть у кого помощь попросить».

Большинство педагогов, как говорит Ирина Андреевна, стажисты, то есть педагоги со стажем, которые ведут молодых учителей. По возрасту они могут уйти на пенсию, но остаются, потому что работать больше некому. Молодежь в деревню привлечь сложно: ездить из города и в город по 30 километров каждый день согласятся не все.

В начале 1990-х в деревне планировали открыть новое двухэтажное здание школы, приглашали на работу преподавателей — почти все они тогда приехали из одного района Казахстана.

Ввести в эксплуатацию строение не успели. Оно было почти готово, внутри даже провели отделочные работы, но Советский Союз развалился, строительство остановилось. Долгое время здание оставалось заброшенным, а потом его снесли.

«В 1990-м, когда начался распад Союза, школы в Казахстане переводили на казахский язык. Мы поехали туда, где можно было наших детей учить. Здесь было готово двухэтажное здание. А потом реформы. Школу разобрали, разбомбили. Я в детском саду два года работала заведующей. Потом и сад не нужен стал — не было денег его содержать. Тогда с директором школы объединились. Подъехали учителя из одного района Казахстана, но из разных сел», — вспоминает учительница русского языка Лариса Михайловна Рыбачик.

Переезжали семьями и школу организовывали для собственных детей. Вкладывали в нее все силы. Делают это и сейчас, хотя энергии осталось не так много, как в молодости. Каждый класс украшен картинами и поделками, которые делали педагоги и ученики. Есть здесь маленький музей с советской атрибутикой и другими экспонатами, экологический уголок.

В прошлом школьники нередко занимали призовые места на олимпиадах и конкурсах. Сейчас таких детей стало меньше — учителей мало, поэтому готовиться к выступлениям тяжело. Количество кружков и внеурочных занятий тоже пришлось сократить из-за нехватки педагогов.

«Я самый старший в школе. Уходил в сложное время, но вернулся. Школа затягивает. Ирина Андреевна — наша выпускница, и моя дочь тоже здесь училась. Наши дети с нами работают. Их детей мы учим. Школа — это жизнь всей деревни. Без нас умрет деревня. Поэтому мы старые, еле ходим, но всё-таки стараемся школу удержать. У нас нагрузки огромные. За двоих работаем, ждем пополнения — молодое поколение, свежие идеи. Мы и Ирине Андреевне очень рады», — делится еще один педагог Александр Иванович Евдокименко.

Любовь учителей к тому месту, где они работают, и стремление дать детям самое лучшее спасали школу в самые сложные времена. Раньше педагоги вместе с детьми летом выходили работать на фермерские поля. Полученные деньги тратили на линолеум и краску для здания. Сейчас большого дефицита материалов нет — всё нужное привозят, но делать ремонт всё равно приходится самостоятельно.

«Приехали молодые сюда, а теперь уже кто-то ушел из жизни. Сами в школу столько вложили, всё делали своими руками: водопровод, канализацию, перепланировку, ремонты. Дети с нами на поле работали, деньги зарабатывали, покупали линолеум, стелили всё. Особенно в 1990-е годы. Сейчас каждый год сами ремонтируем, родители помогают. Надеемся, что школа сохранится, чтобы деревня не умерла. Без школы разъедутся сразу молодые», — с грустью говорит Александр Иванович.

35 лет назад в Путинцевской школе учились 99 детей, сейчас — 50. В будущем численность, как говорит Ирина Андреевна, скорее всего, будет только уменьшаться. Из-за того, что школьников так мало, уроки проходят в классах-комплектах: первый класс учится со вторым, третий с четвертым и так далее. Педагогам тоже приходится непросто — совмещают несколько предметов.

«На данный момент у нас 51 ребенок. Одна девочка должна переехать, будет 50. У нас четыре ребенка в девятом классе, в первый класс приходят тоже четыре ребенка в этом году. Численность примерно будет на таком же уровне. Ну пока мы держимся. Но в дальнейшем у нас пойдет численность на спад, потому что в деревне возрастной контингент, детей всё меньше и меньше становится. Предметы у нас ведутся совмещенно в классах-комплектах. Все, кроме русского и математики. В этом тоже, конечно, сложность, но справляемся».

Преодолевать трудности в Путинцево умеют хорошо. В школе нет спортзала, но занятия физкультурой никто не отменяет. Когда погода позволяет, идут на улицу. В остальное время занимаются в самом большом кабинете. Его же используют как актовый зал. Чтобы дети могли заниматься чем-то, кроме учебы, из города приезжает тренер по карате. Занятия проходят прямо в школе.

Педагоги мечтают, что когда-нибудь полноценный спортзал всё-таки появится, хотя понимают, что это маловероятно. А еще хотят, чтобы во всей школе установили пластиковые окна. Сейчас они есть только в нескольких кабинетах, а без них проветривать помещения не получается.

«Хочется всегда чего-то лучшего и большего. Но мы не унываем. У нас, в принципе, условия неплохие: тепло в школе, уютно, материально-техническая база имеется. Нет какой-нибудь новомодной электронной доски, но есть обычная и проектор. Этого достаточно. Хотелось бы какое-нибудь помещение под физкультуру, пластиковые окна, чтобы проветривать».