Участники турнира «Умножая таланты» спроектировали скважины и создали роботов

Более 3 тысяч учеников 8–11 классов из десяти регионов России приняли участие в образовательном проекте, посвящённом точным наукам и инжинирингу. В финал, проходивший в Петербурге на острове Новая Голландия в галерее «Цифергауз», вышли 76 человек. Победителями стали семеро школьников из Муравленко, Омска, Тарко-Сале, Надыма, Тюмени и Петербурга.

В течение трёх дней участникам предстояло решать прикладные задачи: разработать траекторию скважины, создать прототип робота для очистки трубопровода, найти методы экспресс-определения серы в нефтепродуктах и собрать модель пневмосистемы. Кроме того, финалисты посетили Университет ИТМО и Высшую школу экономики.

Победитель из Муравленко Ильдан Хаджеев отметил, что турнир дал ему первый опыт командной работы и реализации собственного проекта. Его команда занималась созданием тест-полосок для определения содержания серы в нефтепродуктах и, по его словам, смогла добиться достаточно точных результатов.

Школьница из Омска Полина Попова призналась, что не ожидала высоких баллов. В рамках соревнования она впервые столкнулась с темой искусственного интеллекта, которая её заинтересовала, и теперь планирует углублённо изучать математику и информатику.

«Участники финала продемонстрировали глубокую проработку решений, умение мыслить системно и работать в команде — это именно те качества, которые востребованы в современной промышленности, — говорит Александр Ситников, руководитель Научно-технического центра „Газпром нефти“. — Для нас принципиально важно, что участники турнира уже на школьном этапе получают опыт работы с задачами, близкими к отраслевым. Это позволяет им осознанно подходить к выбору профессионального пути».

«Сегодня образование — не только в аудиториях, важно понимать, как всё, что мы изучаем, работает в жизни, — добавила Ярина Сугакова, директор программы социальных инвестиций „Родные города“ компании „Газпром нефть“. — Турнир помогает школьникам увидеть эту закономерность: участники предлагают решения задач, тестируют свои расчеты и модели в рамках масштабных технологических проектов и получают обратную связь от опытных инженеров и преподавателей». По её словам, турнир охватывает сразу несколько профессиональных профилей — от геолога до программиста, что позволяет школьникам попробовать себя в разных ролях и затем осознанно выбрать профессию, вуз, колледж или техникум, чтобы начать карьеру в ведущих промышленных и научно‑технических компаниях страны.