Школьники чаще выбирают ЕГЭ по естественно-научным предметам

По предварительным данным Рособрнадзора, в 2026 году на ЕГЭ зарегистрировались 747 тысяч участников, из которых 664 тысячи — выпускники текущего учебного года.

Среди предметов по выбору лидирует профильная математика — её планируют сдавать 371 439 человек. Далее следуют обществознание (296 447), информатика (161 830), биология (152 008), физика (146 469), химия (114 623), история (101 616) и английский язык (93 984).

В процентном выражении наибольший прирост показала физика: число желающих сдать этот экзамен выросло на 25% по сравнению с 2025 годом. Профильная математика прибавила 10,3%, информатика — 6%, биология — 7,4%, химия — 10,75%.

Министр просвещения Сергей Кравцов прокомментировал ситуацию: «Сегодня мы с гордостью отмечаем, что интерес наших школьников к естественно-научным специальностям приобретает характер устойчивого тренда. Это демонстрирует и статистика регистрации на ЕГЭ-2026. Рост популярности физики, информатики и профильной математики — это результат системной работы по укреплению единого образовательного пространства России».

Анализ данных Федерального института педагогических измерений за период с 2022 по 2025 годы подтверждает общую тенденцию роста интереса к естественно-научным дисциплинам, хотя динамика по отдельным предметам неравномерна.

Информатика стала безусловным лидером: число сдающих выросло с 101 тысячи в 2022 году до 128 тысяч в 2025. Химия и биология также показали положительную динамику после временного спада в 2023 году.

Физика постепенно восстанавливает популярность после снижения в 2023 году. Профильная математика демонстрирует волнообразную динамику, но в 2025 году количество участников вернулось к уровню 2022 года, достигнув 305 тысяч.

Среди иностранных языков наметилась поляризация: английский, немецкий и французский языки теряют популярность, в то время как испанский и китайский набирают участников. Китайский язык в 2025 году сдавали 331 человек против 250-260 в предыдущие годы.

Обществознание остаётся самым массовым экзаменом по выбору, но число сдающих сокращается. История также показывает спад: с 94,5 тысячи в 2023 году до 88,2 тысячи в 2025. Литература в 2025 году привлекла 43 тысячи участников, а география, напротив, устойчиво растёт: с 14,1 тысячи в 2022 до 19,5 тысячи в 2025.

Образовательный эксперт Арсений Филин назвал три основные причины, по которым выпускники всё чаще выбирают технические предметы: государственная политика, запрос рынка труда и перераспределение бюджетных мест.

«Увеличиваются и внимание, и финансирование именно технических, инженерных вузов и факультетов. Недавно был запущен довольно большой проект под названием „Передовые инженерные школы“, который как раз подразумевает особое внимание к инженерным направлениям. Очень важный фактор — это запрос рынка труда. За последние десять лет сформировалось понимание, что условный айтишник — это почти бог с огромной зарплатой, с удаленкой, с возможностью зарабатывать сильно выше рынка, работая откуда-нибудь с тайского пляжа. Такая картинка в голове абитуриентов и, что важно, родителей, уже сформирована», — пояснил Филин.

Он также отметил, что бюджетные места перераспределяются в пользу инженерных и IT-специальностей, а льготные образовательные кредиты на гуманитарные направления прекращают выдавать. «С математикой, физикой и информатикой можно поступить в гораздо большее количество вузов — и на бюджет, и на платное. Министерство давно говорило, что сокращает бюджетные места для экономистов, юристов и других неприоритетных направлений, а с этого года будет регулировать ещё и платный приём на них. То есть выбор естественно-научных предметов соотносится с приоритетными направлениями, а для гуманитарных сокращают и бюджетные, и платные места… Сверху нам довольно чётко говорят, что условным технарям открыты все дороги: на бюджет поступить не очень сложно, а если на платное — можно взять очень дешёвый кредит. А гуманитарные направления, скорее всего, придётся оплачивать дорого и без льготных ставок. Поэтому ко многим приходит понимание, что поступить на гуманитарное направление намного сложнее», — добавил эксперт.

Филин также упомянул о профориентационных уроках «Россия — мои горизонты» в школах, где, вероятно, больше акцентируют внимание на преимуществах инженерных и естественно-научных специальностей.

Таким образом, увеличение числа школьников, выбирающих ЕГЭ по физике, информатике и профильной математике, отражает рациональный подход к планированию образования и карьеры в условиях меняющихся государственных приоритетов и рыночных требований.